La presidenta Claudia Sheinbaum planteó abrir un debate sobre el uso de dispositivos móviles por parte de niñas, niños y jóvenes, así como la regulación de la Inteligencia Artificial (IA), por tratarse de un tema de salud pública.
La mandataria federal explicó el impacto que tiene la inteligencia artificial, así como los algoritmos de las plataformas, que incentivan el consumo digital masivo en los menores de edad, por lo que se busca regular el tiempo que se pasa frente a las pantallas, más no prohibirlo.
“No hay ley de inteligencia artificial, más bien no hay ley y es algo que tiene que ocurrir. Sí tiene que haber regulación. Y también estamos viendo el uso de la pantalla sobre todo para las niñas y los jóvenes”, señaló la presidenta.
Argumentó que el impacto para la niñez y la juventud se da en los procesos de socialización y bienestar físico y mental, así como el incremento de padecimientos como la ansiedad en los jóvenes.
“Hay muchísimos estudios que muestran como la ansiedad en los jóvenes tiene mucho que ver con el apego a la pantalla. Incluso ya en muchos lugares del mundo lo catalogan como una adicción”, señaló Sheinbaum.
La presidenta informó que su gobierno realizó una encuesta entre madres y padres de familia, cuyos resultados muestran un amplio respaldo para restringir el uso de teléfonos celulares en las escuelas primarias.
“Hicimos una encuesta recientemente, la mayoría de las madres y los padres de familia están de acuerdo en que no se usen los teléfonos en las escuelas primarias por lo menos”, detalló.
Al ser cuestionada sobre si México adoptaría la medida recientemente aprobada en el Reino Unido, sobre el límite de acceso a dispositivos y redes sociales a menores de 16 años, Sheinbaum descartó que estas medidas busquen imponer prohibiciones unilaterales o censura desde el Estado.
“Yo no quisiera enviar la ley y que se votara, sino que es necesario que se discuta por qué y que en las escuelas y en todos lados se hable de este tema”, sostuvo, al tiempo que hizo un llamado a recuperar la convivencia comunitaria mediante juegos tradicionales en los planteles y familias.
